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5．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指、、。
6．教育评价根据其评价主体可分为、。
7．心理评估现有的评估手段是在两种参考框架的基础上制定的，它们是和。
8．从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态是。
9．教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是和杜威。
10．教师的根本任务是。
11．创造性思维的核心是。
12．教师职业道德规范的核心内容是。
三、2012年山西教师招聘考试简答题
(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1．什么是素质教育？
2．请列举班级授课制的优越性。
3．举例说明“感觉适应”。
4．简述学生学习的特点。
5.简述培养学生想象力的途径。
四、2012年山西教师招聘考试论述题
(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．试述桑代克的三条主要的学习律。
2．试述一堂好课的基本特征。
五、2012年山西教师招聘考试材料分析题(15分)
张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。 问题：根据以上案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当？
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