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4.F【解析】略。
5.F【解析】应激是紧迫情况下所引起的一种急速而紧张的情绪状态，是一种适应性行为，而成功后的狂喜和失败后的绝望均为激情状态。
6.F【解析】记忆、想象、思考等皆属于认识过程，而非个性特点，因此不能反映能力上的差异。
7.F【解析】阅读时遇到残缺的字根据经验将其补上，更侧重于意义理解上的补充，故应为知觉理解性的表现。
8.T【解析】脑是心理的器官，是产生心理的物质前提。
四、山西太原历年教师招聘考试简答题答案要点
（答案要点）
1.（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
2.（1）遗忘的进程不均衡，先快后慢，呈负加速型。（2）①及时复习；②合理分配复习时间；③分散复习与集中复习相结合；④复习方法多样化；⑤运用多种感官参加复习；⑥尝试回忆与反复识记相结合。
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五、山西太原历年教师招聘考试案例分析答案要点
（答案要点）
1.《教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此我们可以知道，王某的父亲要承担相应的民事责任，支付李老师的医药费并向李老师赔礼道歉。
2.（1）讲授法、演示法、情境教学法等。（2）现代教学提倡以系统的观点为指导来选择和运用合适的教学方法。一般来说，教学方法的选择和运用主要依据以下几个方面：①教学目的和任务；②教学过程的规律和教学原则；③本门学科的具体教学内容；④各种教学方法的功能、适用范围和使用条件；⑤学生的实际情况和可接受水平，包括生理、心理和认知等方面；⑥教师本身的素养，包括业务水平、实际经验、个性特点；⑦学校与地方可能提供的条件，包括社会条件、自然环境、物质设备等；⑧教学的时限，包括规定的课时与可利用的时间等。
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