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六、2011年山西教师资格证考试中学教育学论述题(22分)
1、你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系?(10分)
2、什么是尊重信任和严格要求相结合的原则?怎样贯彻这一原则?(12分)
七、2011年山西教师资格证考试中学教育学实例分析(8分)
指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
如果想要了解更多有关山西教师资格证试题资料，可以登陆山西欣瑞教育官网进行查看，我们的官网服务热线4006202002 我们乐意为你服务！
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山西分校
sa.xredu.com
山西省太原市小店区南中环瑞吉财商中心1108
摘要：山西2011年教师资格证考试中学教育学真题来了，题型有填空题、不定项选择题、判断并改错题、名词解释、简答题、论述题和实例分析题。有参加教师资格证考试的学员可以尝试做下的，真题做完后可登陆山西欣瑞教育官网核对答案。
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六、2011年山西教师资格证考试中学教育学论述题(22分)
1、你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系?(10分)
2、什么是尊重信任和严格要求相结合的原则?怎样贯彻这一原则?(12分)
七、2011年山西教师资格证考试中学教育学实例分析(8分)
指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
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